Características de jovens e crianças com TDAH
Quem convive com uma criança e jovem que tenha TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção) sabe que o tratamento diário requer atenção a mais. No entanto, mesmo o contato diário com elas pode suscitar algumas dúvidas por parte de pais e profissionais. Para começo de conversa é importante dizer que nem todo TDAH apresenta hiperatividade, […]
Como diferenciar TDAH de Dislexia?
Nem sempre quem tem uma criança com TDAH ou dislexia sabe lidar com determinadas características. Há pessoas que não sabem, inclusive, que uma criança pode apresentar estes dois transtornos de desenvolvimento. É importante saber que essas duas condições podem coexistir, o que todos devem saber com total certeza e acabar com as dúvidas em relação […]
Como identificar um distúrbio de aprendizagem?
Quantas vezes você já ouviu que uma criança que não consegue aprender de forma satisfatória na escola pode ter um distúrbio de aprendizagem? É muito comum utilizar este termo para denominar este estado de fracasso e insuficiência escolar, mas muitos não sabem que, na maioria das vezes, esta situação apenas representa uma simples dificuldade de […]
Intervenções no TA e suas dúvidas respondidas
A 1ª Jornada NeuroSaber está aí, desta vez na terceira aula. Ao longo da experiência de levar até vocês, profissionais e pais, informações e dicas que visem ao diagnóstico e aos passos ideais para conduzir o tratamento do Transtorno de Aprendizagem, nós recebemos uma série de perguntas. Elas são voltadas tanto para as intervenções que […]
5 passos para o Diagnóstico dos Transtornos de Aprendizagem
Como sequência da 1ª Jornada NeuroSaber, o segundo vídeo trata a fundo sobre o diagnóstico dos Transtornos de Aprendizagem. Você sabe que quanto mais cedo for a descoberta do TA (Transtorno de Aprendizagem) nas crianças, mais elas podem ter uma intervenção eficaz? É isso mesmo, pessoal. Dr. Clay Brites e eu, Luciana Brites, vamos esmiuçar […]
Entendendo os Transtornos de Aprendizagem
Olá, pessoal! A 1ª Jornada NeuroSaber já começou e vocês terão uma semana cheia de aulas, informações e conhecimento. O objetivo da 1ª Jornada NeuroSaber é levar até vocês conteúdos que vão esclarecer dúvidas sobre questões que lhes auxiliarão diante dos desafios diários. As aulas, ministradas por mim, Luciana Brites, e pelo Dr. Clay Brites, reunirão […]
Dicas para lidar com criança com Transtorno Opositivo-Desafiador
Crianças extremamente teimosas, agressivas quando contrariadas, com tendências vingativas e avessas a qualquer frustração podem apresentar intensas dificuldades em conviver socialmente com sua família e com figuras de autoridade. Tais comportamentos podem ser sinais componentes do Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD). O tratamento requer abordagem multidisciplinar e, principalmente, medidas psicoeducativas e estratégias de como agir e conduzir […]
Desenvolvimento da fala no processo de alfabetização
Toda criança que lida com o aprendizado encontra dificuldades, que podem se dividir entre pontuais e gerais. Na verdade, todo ser humano precisa encarar os desafios que surgem com o que se apresenta como novo. No caso das crianças que manifestam algum distúrbio de aprendizagem, a situação requer um acompanhamento mais aprofundado, pois o que […]
Funcionamento cerebral no processo de aprendizagem infantil
Uma das mais importantes revelações no campo da ciência aplicada à aprendizagem infantil – as quais se intensificaram a partir dos anos 90 – foram as descobertas acerca de como o cérebro infantil processa informações nos mais diversos contextos. O advento de recursos tecnológicos de neuroimagem (Ressonância Magnética Funcional, PET-SCAN, Tomografia por Emissão de Prótons […]
Congresso Internacional e Interuniversitário contra a pobreza infatil no mundo
Como educar as demandas do século XXI? Quais são as ferramentas eficazes para cuidar da infância? Já erradicamos doenças graves no mundo: tuberculose, poliomielite e até temos controle sobre a AIDS. Como erradicar a pobreza infantil? A nossa resposta é: por meio da educação erradicaremos todo e qualquer tipo de pobreza: saúde, cultural, afetiva etc. […]
