Quais são os tipos de Autismo (TEA)

O Transtorno do Espectro Autista leva a dificuldades na interação social, na comunicação e no comportamento, que variam de leve a grave. 

Os diferentes tipos de autismo: transtorno autista, síndrome de Asperger, transtorno invasivo do desenvolvimento e transtorno desintegrativo da infância são denominados Transtornos do Espectro Autista (TEA).

Em 2013, a American Psychiatric Association revisou o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) e incluiu esses quatro subtipos de autismo no TEA. Neste artigo vamos falar sobre os quatro tipos de autismo e suas características. Boa leitura!

Os quatro tipos de autismo

Síndrome de Asperger

A síndrome de Asperger está na extremidade mais branda do espectro autista, pois a inteligência pode ser alta e a capacidade de realizar as atividades diárias é preservada. No entanto, a dificuldade na interação social é muito comum.

Transtorno invasivo do desenvolvimento

Esse diagnóstico incluía a maioria das crianças com autismo mais grave do que a síndrome de Asperger, mas não tão grave quanto o transtorno autista.

Transtorno autista

Este termo mais antigo era usado para diagnosticar pessoas com os mesmos sintomas da síndrome de Asperger e do Transtorno invasivo do desenvolvimento, com um nível mais grave.

Transtorno desintegrativo da infância

Esse era o diagnóstico para os casos mais graves do espectro — crianças que se desenvolvem normalmente e depois perdem as habilidades sociais, de linguagem e cognitivas, geralmente entre 2 e 4 anos. 

Transtorno do espectro Autista (TEA)

TEA é agora o termo genérico para o grupo de transtornos de neurodesenvolvimento complexos que constituem o autismo. Os sintomas do autismo costumam estar presentes desde a primeira infância e podem afetar o funcionamento diário. Os mais comuns são:

• dificuldade para se comunicar e interagir;
• comportamentos repetitivos;
• dificuldade para realizar atividades diárias.

Os sintomas do TEA geralmente aparecem nos primeiros 2 anos de vida. O DSM-V lista as duas principais categorias de sintomas como um déficit persistente na comunicação social, interação ou ambos, com padrões de comportamento repetitivos e restritos.

Os primeiros sinais de TEA podem incluir:

• pouco ou nenhum contato visual;
• não compartilhar objetos;
• dificuldade de comunicação;
• sensibilidades sensoriais;
• comportamentos repetitivos;
• interesses restritos;
• dificuldade com mudanças na rotina;
• dificuldade para dormir.

Diagnóstico e níveis do Transtorno do Espectro Autista

O diagnóstico de autismo deve ser realizado por médicos e pode ser feito ainda nos primeiros anos de vida da criança, através da avaliação dos sinais e sintomas, da observação da criança e entrevista com os pais ou cuidadores.

Como vimos, antes o autismo era diagnosticado de acordo com os quatro tipos. Hoje, o DSM-V lista três níveis diferentes de TEA, determinados de acordo com a quantidade de suporte que o indivíduo necessita.

Os três níveis de TEA são:

Nível 1: Requer suporte

As dificuldades de comunicação que uma pessoa com TEA nível 1 pode enfrentar incluem:

• dificuldade em iniciar interações sociais;
• resposta atípica à interação social;
• diminuição do interesse em interações sociais em alguns casos;
• capacidade de falar frases claras e se comunicar, mas com dificuldade de manter uma conversa e fazer amigos.

As dificuldades comportamentais que uma pessoa com TEA nível 1 pode enfrentar incluem:

• comportamento inflexível que interfere no funcionamento geral em um ou mais contextos;
• dificuldade para alternar entre atividades;
• dificuldades de organização e planejamento, que podem afetar a independência.

Nível 2: Requer suporte substancial

Os problemas de comunicação que uma pessoa com TEA nível 2 pode enfrentar incluem:

• dificuldades perceptíveis com habilidades de comunicação social verbal e não verbal;
• questões sociais aparentes apesar dos apoios em vigor;
• iniciação limitada de interação social;
• resposta reduzida às interações sociais;
• interações limitadas a interesses estreitos;
• diferenças mais significativas na comunicação não verbal.

Os problemas comportamentais que uma pessoa com TEA nível 2 pode enfrentar incluem:

• comportamento inflexível;
• dificuldade para lidar com a mudança;
• comportamentos restritos ou repetitivos que interferem no funcionamento diário;
• dificuldade em mudar o foco ou ação

Nível 3: Requer muito suporte 

Os problemas de comunicação que uma pessoa com TEA nível 3 pode enfrentar incluem:

• dificuldades graves na comunicação social verbal e não verbal;
• iniciação muito limitada de interações sociais;
• resposta mínima à interação social de outros;
• usar poucas palavras e fala inteligível;
• métodos incomuns de atender às necessidades sociais e responder apenas a abordagens muito diretas

As dificuldades comportamentais que uma pessoa com TEA nível 3 pode enfrentar incluem:

• comportamento inflexível;
• extrema dificuldade em lidar com a mudança;
• comportamentos restritos ou repetitivos que interferem significativamente no funcionamento em todas as áreas da vida;
• experimentar grande angústia ao mudar o foco ou a atividade.

Os níveis de TEA correspondem à gravidade dos sintomas de autismo descritos acima e ao grau de suporte necessário. Além disso, é importante ter em mente que a quantidade de suporte que uma pessoa autista precisa pode variar de acordo com as diferentes idades ou situações.

Se restou alguma dúvida sobre os tipos de autismo, deixe nos comentários.

Referências:

Silva, Micheline e Mulick, James A.Diagnosticando o transtorno autista: aspectos fundamentais e considerações práticas. Psicologia: Ciência e Profissão [online]. 2009, v. 29, n. 1 [Acessado 26 Julho 2021] , pp. 116-131. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S1414-98932009000100010>. Epub 19 Jun 2012. ISSN 1982-3703. https://doi.org/10.1590/S1414-98932009000100010.

Gadia, Carlos A., Tuchman, Roberto e Rotta, Newra T.Autismo e doenças invasivas de desenvolvimento. Jornal de Pediatria [online]. 2004, v. 80, n. 2 suppl [Acessado 26 Julho 2021] , pp. 83-94. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0021-75572004000300011>. Epub 11 Ago 2004. ISSN 1678-4782. https://doi.org/10.1590/S0021-75572004000300011.