Emoções e comunicação: a importância do aprendizado das Expressões Faciais para crianças autistas.
Jogos de representação e materiais de apoio visual auxiliam os autistas a entender e lidar melhor com as emoções. Assim como todos os outros indivíduos, crianças e adolescentes autistas experimentam uma gama de emoções, mas podem precisar de apoio para reconhecer, entender e gerenciá-las. Autistas também podem precisar de apoio para reconhecer, interpretar e responder […]
Atividades para estimular a Consciência Fonológica em crianças com Autismo.
Autistas verbais e não-verbais podem se beneficiar a partir de adaptações nas propostas. Para aprender a ler, as crianças precisam antes entender e reproduzir o som de cada letra e então adquirir a habilidade de manipular combinações entre as letras. Em resumo, essa pode ser uma definição para a consciência fonológica, que deve ser estimulada […]
Além do Q.I: como identificar e auxiliar o desenvolvimento de crianças com altas habilidades/superdotação?
Com talentos e aptidões acima da média, esses estudantes também precisam de estímulos para desenvolver toda sua potencialidade. Ao contrário do que pensa o senso comum, as crianças com altas habilidades/superdotação (AH/SD), também precisam de acompanhamento específico para garantir seu desenvolvimento e pleno aproveitamento de suas habilidades. Embora em números os casos sejam raros – […]
Literacia: atividades para desenvolver as crianças desde a Educação Infantil.
Utilizar a linguagem como ferramenta social, de compreensão do mundo, é uma das características das crianças que recebem estimulação de Literacia. Embora haja um consenso entre os especialistas quanto ao melhor período da alfabetização, você já leu por aqui artigos em que apresentamos atividades importantes, por exemplo, de consciência fonológica e incentivo ao desenvolvimento da […]
NEUROMITOS: 3 ideias que você pode esquecer sobre neurodesenvolvimento.
Algumas informações desatualizadas sobre o funcionamento do cérebro continuam a ser repetidas, mas sem fundamento científico. “Os seres humanos utilizam apenas 10% do seu cérebro”. Com certeza, você já ouviu essa máxima por aí. Essa é uma das teorias sobre neurodesenvolvimento que não possuem nenhum respaldo científico. Com o avanço da Neurociência, áreas como a […]
Ler para o bebê recém-nascido faz sentido?
Os benefícios da Leitura em Voz Alta começam desde os primeiros dias de vida. Desde a vida intrauterina, dentro da barriga da mãe, o bebê já consegue ouvir os sons externos do mundo que o cerca. A voz materna, a algazarra dos irmãos, o latido do cachorro. Os ruídos frequentes são assimilados pela criança e […]
Falta de atenção e foco? Estimule atividades de equilíbrio e coordenação!
Desenvolver consciência corporal libera o cérebro da criança para aprender outras habilidades cognitivas. Desde o nascimento, inicia-se o desenvolvimento da coordenação e do equilíbrio, assim como dos outros aspectos do ser, como o cognitivo e o emocional. À medida que crescem e se desenvolvem, os bebês aprendem a levantar a cabeça, rolar e deslizar pelo […]
Cinco benefícios poderosos da educação musical nas escolas.
A Música auxilia no desenvolvimento de diversas habilidades, além de despertar nas crianças o talento musical. Desde a vida intrauterina, o bebê já consegue ouvir sons, não só a voz materna, mas também música! Após o nascimento, a audição torna-se uma importante ferramenta de desenvolvimento para as crianças, com a qual inicia os primeiros contatos […]
Instrução explícita: a chave do sucesso no processo de alfabetização.
Evidências científicas no campo da educação indicam que o caminho percorrido com essa metodologia, a instrução explícita, e é o mais eficaz no ensino de leitura e escrita. Quem busca realizar a alfabetização baseada nas evidências científicas atuais e na neurociência não pode deixar de lado a importância da instrução explícita na aplicação dos métodos […]
Transtorno de desenvolvimento de linguagem: quando o atraso na fala merece atenção de especialistas?
A criança pode apresentar dificuldade na fala e para aprender a ler e a escrever, no início da alfabetização. O Transtorno do Desenvolvimento de Linguagem (TDL) está presente em 7 a cada 100 crianças e é três vezes mais comum entre os meninos. Pode ser confundido com outros quadros, mas sua principal característica é a […]
